"""Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika siswa yang diajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe thinking aloud pair problem solving dengan teknik Send A Problem dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan teknik Send A Problem dan untuk mengetahui apakah hasil belajar fisika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAPPS dengan teknik Send A Problem lebih tinggi dari siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan teknik Send A Problem. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Randomized Control Group Pre-Test Post-Test. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 1 Kupang Tengah, sedangkan Sampel dari penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XII IPA 1  "