"""ABSTRAK.Penerapan Model Pembelajaran Scramble dengan Teknik Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Tentang Energi dan Usaha pada Siswa Kelas VIIIE SMP Negeri 13 Kota Kupang (Theofilus Gratiamus Gusemanto, Fakhruddin, Marsi D. S. Bani).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Prestasi belajar fisika siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Scramble dengan Teknik Tutor sebaya. Penelitian ini didasarkan pada masalah yang ditemukan peneliti selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yaitu masalah prestasi belajar siswa yang kurang memuaskan. Model pembelajaran scramble dipilih dengan tujuan agar menarik minat belajar siswa dengan kartu scramble yang didesain menarik sehingga membantu meningkatkan prestasi belajar siswa. Teknik tutor sebaya digunakan dengan tujuan agar memudahkan guru dalam mengelola kelas. Teknik tutor sebaya ini digunakan pada saat pemilihan ketua kelompok, dimana yang menjadi ketua kelompok adalah siswa yang memiliki prestasi yang lebih baik dan bisa bekerja sama dengan semua anggota kelompok. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Dimana setiap siklus terdapat 5 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap observasi, tahap evaluasi dan tahap refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus pertama terdapat Dua kali pertemuan dan pada siklus kedua terdapat satu kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan selama proses pembelajaran fisika "