ABSTRAK. Penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran word square untuk meningkatkan kompetensi kognitif siswa pada mata pelajaran Geografi khususnya pada materi biosfer di kelas XI IIS I SMA Kristen Waibakul. Penelitian tindakan kelas ini meliputi 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS 1 SMA Kristen Waibakul yang berjumlah 40 orang pada tahun pelajaran 2015/2016. Tindakan dilakukan dalam dua siklus pembelajaran yakni pada siklus I dan siklus II. Data dikumpulkan dengan menggunakan pedoman observasi, tes, dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran geografi pada materi biosfer dengan menggunakan model pembelajaran word square untuk meningkatkan kompetensi kognitif siswa setelah dianalisis mengalami peningkatan yaitu, kinerja guru siklus I mencapai 67,85 persen dengan (kategori sedang) dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,86 persen (kategori tinggi). Sedangkan kinerja siswa juga mengalami peningkatan yakni nilai rata-rata yang dicapai siswa pada aktivitas siswa siklus I 64,27 persen (kategori sedang) dan pada siklus II nilai rata-rata mencapai 79,68 persen (kategori tinggi), dan dengan perolehan hasil tes siswa pada peningkatan kompetensi kognitif siswa siklus I 65 persen (kategori sedang) dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,5 persen (kategori tinggi). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran word square untuk meningkatkan kompetensi kognitif siswa pada materi biosfer di kelas XII 1 SMA Kristen Waibakul Tahun Pelajaran 2015/2016 dapat meningkatkan kompetensi kognitif siswa.