Skripsi
"""Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada materi uang "

NULL
EKO43 | NULL | (NULL) | Available |
Series Title |
449
|
---|---|
Call Number |
2017
|
Publisher | : ., NULL |
Collation |
NULL
|
Language | |
ISBN/ISSN |
""""
|
Classification |
id
|
Content Type |
-
|
Media Type |
-
|
---|---|
Carrier Type |
-
|
Edition |
model pembelajaran contextual teaching and learni
|
Subject(s) |
-
|
Specific Detail Info |
terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning. tes digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah menggunakan model pembelajarn contextual teaching and learning. Dari hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa selama dikenai tindakan pada dua siklus penelitian. Dari rata-rata nilai tes awal 63,,74 secara klasikal 37,14% meningkat pada siklus I menjadi rata-rata nilai tes 67,42 dan ketuntasan klasikal 54,28%. Dari siklus I ke siklus II meningkat menjadi rata-rata nilai tes 88,85 dan ketuntasan 100%. hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa penggunaan metode contextual teaching and learning telah meningkatkan hasil belajar siswa pada materi uang.  
|
Statement of Responsibility |
melalui 
|
No other version available