"""Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik yang dilakukan oleh guru pada bagian pembukaan proses pembelajaran dapat membantu, mendukung dan memberikan suatu dampak dan perkembangan yang baik bagi tingkat pemahaman siswa untuk materi pembelajaran yang diberikan. Penulis mendesain teknik-teknik yang di implementasikan pada bagian pembukaan pelajaran dan menganalisa efek yang yang ditimbulkan terhadap tingkat partisipasi siswa selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilakukan pada siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 13 Kupang pada tahun ajaran 2016/2017. Siswa kelas VIIIE yang menjadi objek penelitian ini berjumlah 25 orang"