ABSTRAK Dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas menggunakan permainan dan Lagu dalam mengajar kosakata pada siswa kelas dua SMA Negeri 8 kupang dan sejauh mana penguasaan siswa dalam kosakata meningkat dengan menggunakan permainan dan Lagu di siswa kelas dua SMA Negeri 8 kupang pada tahun akademik 2015/2016. Dengan menggunakan metodeh desain tahap-eksperimental, penulis melakukan penelitian tentang efektivitas mengajar kosakata bahasa Inggris menggunakan permainan dan Lagu untuk siswa kelas kedua SMA Negeri 8 kupang pada tahun akademik 2015/2016. Penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan permainan dan Lagu sangat efektif untuk meningkatkan penguasaan siswa dalam kosakata. Ada beberapa langkah yang digunakan oleh penulis. Uji tahap pertama dan uji tahap kedua . Hal ini terbukti dalam uji tahap pertama dalam lagu, siswa mendapatkan nilai rata-rata adalah 63,10% dan uji tahap kedua dalam lagu ,siswa mendapatkan nilai rata-rata adalah 6,68%. Sedangkan , dalam uji tahap pertama dalam permainan siswa mendapatkan nilai rata-rata adalah 59,67% dan uji tahap kedua dalam permainan siswa mendapatkan nilai rata-rata 64,95%. Setelah membuat perbandingan antara kedua Permainan dan Lagu, ini membuktikan bahwa dalam lagu siswa mendapatkan nilai rata-rata 56,42% dan dalam permainan siswa mendapatkan nilai rata-rata 58,2%