ABSTRAK. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September-Oktober 2015 di SMP Negeri 11 Kota Kupang, dengan tujuan untuk mengetahui adaatautidakada perbandingan prestasi belajar IPA biologi yang diajarkansertaStrategi pembelajaran mana yang lebih efisien diantara kedua strategi pembelajaran yaitu strategi pembelajaran inkuiri terbimbing dan inkuiri bebasdalammatapelajaran IPA Biologi di kelas VII H dan VII I SMP Negeri 11 Kota Kupang.nMetode penelitian yang digunakan adalah metodeeksperimen dengandesainpenelitiantipeTwo Group, pretest & posttest design. Sampeldiambilsecarasimple Random Samplingdari 48 siswa yang terdiridarisiswalaki-laki 26 orang dansiswaperempuan 22 orang. Instrument penelitian yang digunakanadalah instrument tesberupasoal-soalpilihangandadaninstrumennontesberupalembarobservasi. Data instrument hasiltes, dianalisisdenganujistatistikberupaujihomogenitas, ujinormalitasdanujistatistik. nBerdasarkanhasilanalisis data penelitian ,diperolehbahwahasilbelajarkeduakelassangatsignifikan. Kesimpulantersebutdidasarkanpadahasilujihipotesisdenganmenggunakanuji t terhadapkeduakelasdarinilai posttest.Hasilnyaadalahnilaithitung= 11,19danttabel=2,064, thitung>ttabelpadatarafsignifikan 5%. Hal tersebutmenunjukkanbahwaterdapatperbedaanhasilbelajar IPA Biologisiswakelas VII H dan VII I denganmenggunakkanstrategipembelajaraninkuiriterbimbingdaninkuiribebas.